细节

2018全国1卷第二节 书面表达(满分25分)假定你是李华，你的新西兰朋友Terry将去中国朋友家做客，发邮件向你询问有关习俗。请你回复邮件，内容包括：到达时间;合适的礼物;餐桌礼仪。注意：词数100左右;可以适当增加细节，以使行文连贯。范文：English CompositionDear Terry

2018年11月浙江卷第四部分写作(共两节，满分40分)第一节应用文写作(满分15分)假定你是李华，乘坐FL753航班抵达伦敦后发现钱包遗失。请给航空公司写一封邮件说明情况并寻求帮助。内容包括：1.行程信息：2.钱包特征;3.联系方式。注意：1.词数80左右;2.可以适当增加细节，以

2018年浙江卷第四部分 写作(共两节，满分40分)第一节 应用文写作(满分15分)假定你是李华，你校英语协会招聘志愿者，接待来访的国外中学生。请你写信应聘，内容包括：1. 口语能力：2. 相关经验;3. 应聘目的。注意：1. 词数80左右;2. 可以适当增加细节，以使行文连贯。范文

2018年全国卷三第二节 书面表达(满分25分)72.假定你是李华，你的英国朋友Peter来信询问你校学生体育运动情况。请给他回信，内容包括：1. 学校的体育场馆;2. 主要的运动项目;3. 你喜欢的项目。注意：1. 词数100左右：2. 可以适当增加细节，以使行文连贯。_________________

2018年全国卷二第二节 书面表达(满分25分)你受学生会委托为校宣传栏“英语天地”写一则通知，请大家观看一部英文短片Growing Together，内容包括：1. 短片内容：学校的发展;2. 放映时间、地点;3. 欢迎对短片提出意见。注意：1. 词数100左右;2. 可以适当增加细节，以使行文

2018年全国卷一第二节 书面表达假定你是李华，你的新西兰朋友Terry将去中国朋友家做客，发邮件向你询问有关习俗。请你回复邮件。内容包括：(1)到达时间;(2)合适的礼物;(3)餐桌礼仪。注意：1. 词数100左右;2. 可以适当增加细节，以使行文连贯。范文：Dear Terry,I\'m glad t

2019年全国3卷第二节 书面表达(满分25分)假定你是李华，你校将举办音乐节。请写封邮件邀请你的英国朋友Allen参加，内容包括：1.时间;2.活动安排;3.欢迎他表演节目。注意：1.词数100左右;2.可以适当增加细节，以使行文连贯。范文：Dear Allen,I hope this message finds yo

2019年全国2卷第二节 书面表达(满分25分)假定你是校排球队队长李华。请写封邮件告知你的队友Chris球队近期将参加比赛，内容包括：1.比赛信息;2.赛前准备;3.表达期待。注意：1.词数100左右;2.可以适当增加细节，以使行文连贯。范文：Dear Chris,I hope this email finds yo

2019年全国1卷第二节 书面表达(满分25分)72.假定你李华，暑假在伦敦学习，得知当地美术馆要举办中国画展览。请写一封信申请做志愿者，内容包括：1. 写信目的;2. 个人优势;3. 能做的事情。注意：1. 词数100左右;2. 可以适当增加细节，以使行文连贯;3. 结束语已为你写好。范文：Dear Sir/

2020年浙江卷第四部分 写作(共两节，满分40分)第一节 应用文写作(满分15分)假定你是李华，你校来自爱尔兰的外教Peter因病回国休假。请给他写一封电子邮件，内容包括：1. 询问近况;2. 分享班级最新消息;3. 表达祝愿。注意：1. 词数80左右;2. 可适当增加细节，以使行文连贯

2021年6月浙江卷第四部分 写作(共两节，满分40分)第一节 应用文写作(满分15分)昨天你参观了学校举办的学生国画作品展。请给校英文报写一篇宣传稿，内容包括：1. 展览时间、地点;2. 观展感受;3. 推荐观展。注意：1. 词数80左右;2. 可以适当增加细节，以使行文连贯。范文：Y

2022年1月浙江卷第一节应用文写作(满分15分)假定你是李华，在“中国-爱尔兰文化节”活动中结识了爱尔兰朋友Chris ,现在他已回国。请你给他写一封邮件，内容包括：回忆活动经历;2.分享个人收获;3.希望保持联系注意：词数80左右;2.可适当增加细节，以使行文连贯。范文：Dear

在日常生活中，我们频繁地与“schedule”一词打交道，无论是个人日程的规划，还是工作任务的分配，它都扮演着不可或缺的角色。然而，关于“schedule”是否可数，这一细节问题往往容易被忽视。一、schedule可数吗?既可以作可数名词，也可以做不可数名词1.“Schedule”一词

在日常的英语交流中，"went to" 这一短语频繁出现，它作为“go to”的过去式，不仅承载着动作发生的过去时态，还引导我们探索与之相关的时态运用及语法细节。一、went to后面跟什么时态的词?当我们说“went to”时，已经明确指出了一个过去的动作或移动方向。然而，这并不

"too much"与"much too"这对看似相近实则迥异的短语，常常同学们感到困惑。它们虽仅一词之差，却有着截然不同的语法功能与含义，是语言精准表达中不可忽视的细节。